《在浙大寫生》——張鐘
《在浙大寫生》
—— 寧波舜陽電測儀器有限公司總經(jīng)理 張 鐘
我在浙江大學(xué)（遠(yuǎn)程）計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)已近尾聲，可我還不熟悉浙大的校園與環(huán)境（因為是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，平時就不用到學(xué)校來），對我來講似乎會留下很多遺憾，畢竟我是由于熱愛浙大而考入浙大遠(yuǎn)程本專業(yè)的。我想，加深對求讀學(xué)校的了解、兼蓄學(xué)校在歷史文化藝術(shù)方面的成果，同樣是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。因此，趁著2013年五一假期前后的休息日我相對空閑，我?guī)状蝸淼搅苏愦�，實地參觀學(xué)習(xí)和展開寫生。
4月19日下午16：00，參加浙江省儀器儀表行業(yè)年會一結(jié)束，我手持新速寫本，趕赴浙大玉泉校區(qū)，準(zhǔn)備畫一幅醞釀多時的場景速寫。
站在校門斜對面、介紹竺可楨校長率領(lǐng)浙大人因抗日西遷流亡辦學(xué)前行的場景浮雕前，我遠(yuǎn)晀校門：周末的黃昏從校內(nèi)走出的人流很大，面對門前密集穿行的車輛，師生們靜等綠燈，秩序井然。我索性在此畫起了全景速寫，來展示我們森林浙大的校園環(huán)境。
玉泉校區(qū)——校門口
記得1981年春，還是浙江廣播電視大學(xué)電子工程專業(yè)學(xué)生的我，為做Basic語言實驗，第一次來浙大，也是從這里進(jìn)去，只是當(dāng)年的門樓比較小，進(jìn)出的人流和車輛也少些。三十二年過去，連我學(xué)習(xí)上感受也有很大不同了：作為一名電測量技術(shù)的實踐者和企業(yè)管理者，我再讀浙大遠(yuǎn)程的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，想法也不一樣了。因為我曾多次放棄更為宏觀的管理學(xué)習(xí)機(jī)會，為的是學(xué)習(xí)浙大的不騖虛聲、不求虛名。決心在計算機(jī)專業(yè)學(xué)科上尋找測量儀器和軟件平臺深入開發(fā)、管理提升的空間；在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、軟件工程、數(shù)據(jù)庫管理、嵌入式系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計等課程上尋求新突破，實踐浙大的求是與創(chuàng)新。依靠遠(yuǎn)程學(xué)院和所在學(xué)習(xí)中心的支持，我一路走來，克服未曾想像得到的困難，逐步實現(xiàn)著一個個夢想。如今，我已遞交了結(jié)合自己開發(fā)工作密切的畢業(yè)論文，也看到了我能與年齡小我一半的同學(xué)一樣如期完成學(xué)業(yè)的前景，我應(yīng)該可以自我寬慰了。因此，今天的我正手持畫筆，飽含著對母校深深的感情，用力書寫奮進(jìn)、創(chuàng)新中的浙大，用勁描繪求是、探索的師生。
4月29日，我再次來到杭州。下午雨剛停，姐夫開車送我到浙大華家池校區(qū)南校門口，我第一次踏入華家池校區(qū)。我知道這里還是我們浙大遠(yuǎn)程教育學(xué)院所在地，我們的教學(xué)管理老師就在這里辦公，我也很想看看學(xué)院的環(huán)境。由于校區(qū)較大，雖然天已放晴但光線還是較暗，我轉(zhuǎn)悠了半小時多，還沒跑遍各教學(xué)區(qū)，連自己在讀的遠(yuǎn)程學(xué)院大樓也沒有找到。至于畫畫，因樹林茂密，主樓和許多教學(xué)樓就在樹叢中，要畫一幅主樓是不大可能的了。而天已黃昏，我?guī)缀醺械浇裉焓钱嫴怀闪��？晌易叩饺A家池南部的一院落前，頓時眼睛一亮：這里還有能入畫的園景呢，馬上行動！我迅速拿出繪畫工具，快速走筆，緊張描繪。盡管天色漸暗，而我心中的石頭卻在慢慢落地，至18：00，我完成了還算精致的浙大華家池花圃速寫，高興地步出本校門。
華家池校區(qū)——花圃
第二天，我又來到玉泉校區(qū)，入校參觀并準(zhǔn)備適時寫生。我前往信電系走去，路過一山丘，細(xì)雨中良好的植被、蒼翠的樹林使我眼睛亮堂了許多。我遠(yuǎn)眺前方，那里分別是浙大高分子系和信電系的兩幢教學(xué)和科研大樓。記得在“2006年余姚百家企業(yè)進(jìn)浙大”項目對接活動中我曾訪問過信電系（那時叫信電學(xué)院，當(dāng)時的項目對接活動是由我們浙大褚健副校長主持，潘云鶴校長致辭，那次給我留下了深刻印象）。
玉泉校區(qū)——浙大高分子系與信電系兩幢教學(xué)科研樓
由于建筑樓高大，無法走近描繪，我撐著雨傘以遠(yuǎn)眺的方式速寫記錄《浙大高分子系與信電系兩幢教學(xué)科研樓》。
我還來到永謙教學(xué)大樓，但因視角選擇不夠理想，畫作未能如意完成。
我知道，玉泉校區(qū)的浙大工控樓，內(nèi)還有我省儀器儀表行業(yè)理事會辦公機(jī)構(gòu)呢。
我欣然來到曹光彪教學(xué)樓，這里可是我們浙大計算機(jī)與科學(xué)技術(shù)學(xué)院所在地，教授我專業(yè)課的多位任課老師，應(yīng)是在這里辦公、從事科研的吧。面對玉泉校區(qū)單體最大的建筑和標(biāo)志性建筑，我卻無能力作全景描繪，因為景深很寬，我退不下去，除非我登上周邊高樓并找到合適的視角。
從邵逸夫體育館、體育場前走過，我眺望雄偉的圖書館大樓，拍下學(xué)生們在老校長竺可楨銅像前的留念照，領(lǐng)略綠地廣場茂密的樹林和寬闊的草坪，心情舒暢。
下午我抵達(dá)紫金港校區(qū)，搜尋可以速寫的場景。一路觀察，深感紫金港校區(qū)是現(xiàn)代浙大最好的體現(xiàn)了。月牙樓內(nèi)的浙大校史館，館內(nèi)的文字圖片、影像資料、實物模型為我們展示了幾代浙大人為振興中華、科教興國作出的重大貢獻(xiàn)；波光 的紫金港水面映襯著 高的教學(xué)辦公大樓仿佛使我感到已來到了仙境。
漫歩在校園里，我望見浙大外國語言文化與國際交流學(xué)院大樓，我審視著它那與眾不同的建筑外觀。還想起來：往里走應(yīng)是浙大光及電磁波研究中心，因為我曾在2010年5月陪美國學(xué)者訪問過那里，有印象。我決定在大樓外畫上一張。經(jīng)過近40分鐘的努力，我完成了《浙大外國語言文化與國際交流學(xué)院》場景速寫，期間，我還與幾位路過觀看的建筑學(xué)專業(yè)師妹們聊起了學(xué)院的建筑寫生課。
紫金港校區(qū)——浙大外國語言文化與國際交流學(xué)院
我最親近的表叔是1964屆浙大光儀系研究生，他多次向我推薦去之江校區(qū)參觀、速寫，他曾在那里學(xué)習(xí)工作多年，感情深厚；教授我英語的李老師也強(qiáng)烈建議我去那里寫生。因此，我5月11日慕名來到了浙大之江校區(qū)（曾稱浙大三分部），參觀這里有濃厚文化積淀的被命名為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位的之江大學(xué)舊址，人文浙大在這里得到了很好的詮釋。
一改前些天降雨不斷的天氣，那天是萬里晴空，11：30我抵達(dá)之江校區(qū)，首先選取鐘樓作為寫生對象。因這里的建筑高低錯落，散置在山林之中，與大自然渾然一體。適宜的光線和綠蔭為我完成速寫創(chuàng)造了條件。
鐘樓南面是陡峻的山坡，石階直通紅磚清水外墻的拱門過廳。線條簡飾。鐘塔三層，局部四層。類似哥特式教堂無限伸向天空的欲望，我在它的東側(cè)描繪其勝景，當(dāng)悠揚(yáng)的鐘聲提醒我時間已到了13：30時，我的寫生稿《鐘樓》也告完成，此時的我才記起自己腹中饑饑。
之江校區(qū)·之江大學(xué)舊址——鐘樓
稍息進(jìn)餐后，我拾階而上，來到了著名的小禮堂，它又稱之江大學(xué)都克堂，又名禮拜堂、育英堂。1919年1月建成，占地面積360平方米，建筑面積439平方米。至今已有94年的歷史了。據(jù)了解當(dāng)年它由美國新澤西州都克家族捐資興建，是教會大學(xué)的象征。從他西洋民宅的風(fēng)情，沉穩(wěn)的格調(diào)看，仍然顯出不一般的品質(zhì)。
我知道，下紅房曾是之江大學(xué)創(chuàng)建人之一司徒雷登的住所，我早就想去探個究竟。當(dāng)我從從小禮堂東側(cè)爬到了上紅房、下紅房后，看到下紅房如今是無人居住，盡管雕梁建筑品味不低，可惜沒有得到有效利用。而上紅房外門緊鎖。仰望著上下紅房，我無法找到合適的視角來描繪這兩幢紅色建筑，因為參天大樹已將上下紅房圍的嚴(yán)嚴(yán)實實，我暫時沒有辦法用速寫的形式來記錄這兩幢十分出名的建筑了。
我回落到小禮堂邊，開始速寫這里的景區(qū)。一改我在在玉泉、紫金港校區(qū)速寫時鮮有關(guān)注的現(xiàn)象，在這里，不時有人路過而駐足觀看、與我攀談、合影。就象本人在日本、韓國、美國寫生時有過往行人駐足旁觀與我打招呼一樣，同樣在促進(jìn)我認(rèn)真完成習(xí)作。我向過路行人展示、介紹了前面已完成的幾頁浙大校區(qū)速寫稿，切磋技法，大家友善互動，藝術(shù)情趣濃濃。
之江校區(qū)·之江大學(xué)舊址——小禮堂
參天大樹映襯著的鐘樓和小禮堂很有神韻，畫成鋼筆速寫后的效果不錯。由于它們十分精致，為了能準(zhǔn)確刻畫這么好的歷史文化遺存，反映出時代風(fēng)貌和歲月蹉跎，加上透視結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)需要和突出畫面景物的對比關(guān)系，我只能畫得比往常要細(xì)，毎幅畫均花近兩個小時才畫完，畫成了鋼筆風(fēng)景畫。
我跑了浙大多個校區(qū)，就是之江校區(qū)，保存著我們浙江最早的高等學(xué)堂歷史的真實景色。
作為業(yè)余速寫創(chuàng)作，我清楚自己有限的到位率。可我想表達(dá)的卻是我們學(xué)校在繼承與發(fā)揚(yáng)、求是與創(chuàng)新上的精神與面貌，與更多的學(xué)子一起感受我們浙大深厚的歷史和文化，分享浙大的榮譽(yù)。因此我所記錄的不僅僅是充滿悠久歷史和文化傳統(tǒng)的浙大，還浸潤著自己對母校的感情，更包含了上續(xù)寫新人生的心情，我將與全體浙大人同行。
（2011春）浙江大學(xué)（遠(yuǎn)程）計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（專本）學(xué)生 張鐘
2013.05.12第一稿2013.05.22修改
【后記】由于業(yè)余在讀浙大遠(yuǎn)程計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，我只能暫停同樣喜歡、并且以前從未間斷過的業(yè)余繪畫活動。而今，我學(xué)業(yè)即將完成，描繪我深愛著的浙大園景的愿望日漸強(qiáng)烈。于是我就擠時間多次來到學(xué)校，提筆描繪母校的景色，以鋼筆速寫的方式體現(xiàn)森林浙大、現(xiàn)代浙大和人文浙大的博大和精深。特此后記，不到之處，敬請指教。
張 鐘
對于大學(xué)如何將文化的傳承落到實處，李嵐清認(rèn)為，大學(xué)要建五個與文化藝術(shù)相關(guān)的社團(tuán)，即書畫社團(tuán)、篆刻社團(tuán)、橋牌社團(tuán)、音樂社團(tuán)以及文學(xué)戲曲社團(tuán)，才能全方位的傳承中華文化，而中華文化在世界的地位，也將靠大學(xué)培養(yǎng)出來的青年學(xué)子們來提升。5月2日，李嵐清一行來到浙江大學(xué)，與浙大藝術(shù)系的師生代表就“如何保護(hù)中華文化”等主題進(jìn)行了座談。李嵐清說，大學(xué)作為文化的高地，應(yīng)該肩負(fù)起傳承中華文化的責(zé)任，更要彰顯文化藝術(shù)的力量。而要保衛(wèi)中華文化，首先就是要保衛(wèi)漢字。李嵐清認(rèn)為，浙大不僅具備深厚的文化功底，在文化技術(shù)方面也不容小覷，希望浙大能成為文化藝術(shù)創(chuàng)新方面的火車頭。
